Кафедра комп’ютерно-інтегрованих технологій, автоматизації, робототехніки та безпекової інженерії

Мова:

ЗНАЙОМСТВО ЗІ ЗДОБУВАЧАМИ: ОСВІТА + РЕАЛЬНИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ДОСВІД

Сьогодні хочемо познайомити вас із Михайлом Лазаренком — здобувачем магістерського рівня вищої освіти за освітньою програмою «Комп’ютерно-інтегровані технологічні системи» (КТРС), який здобуває освіту за дуальною формою у філії НДІТГ АТ «Укртрансгаз» у м. Харкові.

💡 Дуальна освіта — це можливість не лише отримувати фундаментальні теоретичні знання в університеті, а й паралельно занурюватися у реальні професійні завдання на підприємстві. Саме такий формат дозволяє студенту ще під час навчання формувати практичні компетентності, працювати із сучасними технологіями та краще розуміти вимоги реального виробництва.

👨‍💻 Професійний напрям Михайла безпосередньо пов’язаний із фаховими компетентностями освітньої програми КТРС.

У межах роботи на підприємстві Михайло займається:
🔹 програмуванням промислових контролерів;
🔹 створенням та налаштуванням HMI у середовищі TIA Portal;
🔹 опановує практичні підходи до побудови та налаштування систем автоматизації;
🔹 у перспективі планує долучатися до проєктування електричних схем.

Це саме ті професійні навички, які є надзвичайно важливими для сучасного фахівця у сфері автоматизації, комп’ютерно-інтегрованих технологій, промислових систем керування та робототехніки.

🤝 Важливою складовою дуального навчання є професійне наставництво.

Наставник Михайла від підприємства — Єлісєєв Олексій Анатолійович, начальник відділу супроводження систем автоматизації та телемеханізації департаменту розробки, проєктування і науково-технічної підтримки систем автоматизації, диспетчеризації та метрології.

📍 Підрозділ: відділ супроводження систем автоматизації та телемеханізації департаменту розробки, проєктування і науково-технічної підтримки систем автоматизації, диспетчеризації та метрології.

✨ Особливо цінно, що навчання Михайла відбувається безпосередньо в професійному середовищі, де знання з програмування контролерів, HMI, автоматизації та проєктування поступово перетворюються на реальні практичні компетентності.

Такий підхід — чудовий приклад того, як університетська освіта та потреби сучасного підприємства можуть працювати разом. Здобувач отримує можливість ще під час навчання визначитися зі своїм професійним напрямом, набути досвіду роботи з промисловими системами та сформувати компетентності, затребувані на ринку праці.

🚀 Саме так ми бачимо сучасну дуальну освіту: навчання, практика, наставництво та реальні професійні виклики.

Бажаємо Михайлу успіхів у навчанні, професійного розвитку, цікавих проєктів і нових досягнень! Нехай отриманий досвід стане міцною основою для успішної кар’єри у сфері автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій.