На виконання пункту 13 розділу V Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладах, установах, організаціях, підприємствах, що належать до сфери управління Міністерством освіти та науки України, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 18.04.2006 р. № 304 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 22.11.2017 р. № 1514), зареєстрованого в Міністерстві юстиції України від 14.12.2017 р. за № 1512/31380, з урахуванням відкритої широкомоштабної збройної агресії російської федерації, та відповідно листа МОН України № 1/69900-23 від 16.05.2023 р. «Про організацію та проведення заходів з питань безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу на час літніх канікул» (вх.01_02-251 від 17.05.23з здобувачами вищої освіти всіх рівнів проводиться первинний інструктаж з охорони праці та безпекижиттєдіяльності на робочому місці.
Такий Інструктаж з безпеки життєдіяльності зі студентами, аспірантами та слухачами проводиться кураторами груп на підставі:
- Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу, затверджене Наказом МОН України № 1669 від 26.12.2017 р.
- Переліку питань вступного інструктажу з безпеки життєдіяльності для студентів (НПАОП 0.00-4.12-05 Типове положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці).
- Кодексу цивільного захисту України.
- Правил пожежної безпеки в Україні, затверджених наказом МВС України від 30.12.2014 р. № 1417 (з останніми змінами 474/2024).
- Закону України «Про дорожній рух» в редакції від 28.12.2015 р.
У сучасних умовах функціонування техногенного суспільства практично всі процеси створення, трансформації та використання матеріальних ресурсів, енергії й інформації супроводжуються наявністю потенційних виробничих небезпек і професійних ризиків. Відповідно до ризик-орієнтованого підходу в системі управління охороною праці, будь-яка діяльність повинна розглядатися з позицій ідентифікації небезпечних і шкідливих виробничих факторів, оцінювання рівня ризику та впровадження превентивних заходів.
Охорона праці як складова системи управління безпекою освітнього середовища є комплексом правових, організаційно-технічних, санітарно-гігієнічних та профілактичних заходів, спрямованих на збереження життя, здоров’я та працездатності учасників освітнього процесу. У закладах вищої освіти вона охоплює забезпечення безпечних умов навчання здобувачів освіти під час проведення лекційних, практичних і лабораторних занять.
У процесі організації навчально-виховної діяльності можливий вплив небезпечних та шкідливих чинників: фізичних (підвищене значення напруги, підвищений рівень електромагнітного випрмінювання, підвищений рівень шуму, аномальний мікроклімат), хімічних, психофізіологічних (розумове та нервове перенапруження тощо).
Безпека життєдіяльності людини визначається характером її взаємодії з виробничим середовищем, технічними засобами та довкіллям. Рівень безпеки залежить від відповідності обладнання вимогам нормативно-правових актів з охорони праці, технічних регламентів, правил улаштування електроустановок, а також від рівня підготовки персоналу і здобувачів освіти з питань безпеки.
Основним небезпечним виробничим чинником у навчальних аудиторіях і лабораторіях кафедри є електричний струм. Джерелами потенційної небезпеки виступають електричні мережі, розподільчі щити, лабораторні стенди, комп’ютерна та вимірювальна апаратура, інші електротехнічні пристрої. Ураження електричним струмом може спричинити електричні опіки, фібриляцію серця, порушення функцій центральної нервової системи та інші тяжкі наслідки.
Крім виробничих факторів, на безпеку життєдіяльності людини впливають природні небезпеки (екстремальні температури, грози, повені, інші стихійні явища), а в умовах сьогодення — також надзвичайні ситуації техногенного та воєнного характеру. Тому система безпеки закладу освіти має інтегрувати заходи цивільного захисту, плани евакуації, інструктажі з дій у надзвичайних ситуаціях та навчання з надання домедичної допомоги.
Таким чином, формування безпечного освітнього середовища передбачає системний підхід до управління професійними ризиками, постійний моніторинг умов праці та навчання, а також розвиток культури безпеки серед усіх учасників освітнього процесу.
УВАГА! Сьогодні терористичні акти здійснюються з використанням вибухових пристроїв і предметів, часто замаскованих під авторучки, мобільні телефони, гаманці, міні-магнітофони, дитячі іграшки, поміщених у звичайні портфелі, сумки, банки, пакунки і залишених у багатолюдних місцях.
Поводження з вибухонебезпечними предметами вимагає граничної уваги і обережності!
Накази та правила:
№28 від 29.01.25 Затвердження складу добровільних пожежних дружин
№212 від 17.17.24 ОП та ПБ під час дистанційної та надомної роботи
№379 від 26.12.24 Організація та веденя цивільного захисту
Розпорядження №87 від 04.09.24 заходи безпеки при сигналі повітряна тривога
№214 від 18.07.24 (нова редакція) ОП та ПБ під час дистанційної та надомної роботи